{KS_位置导航}
教师口语
5.0(102人学习)
免费 ¥0.00 VIP会员:免费
0
0
有效期:
授课讲师
    最新学员
      标签解释出错,请检查标签是否存在或尝试更新缓存!
    课程详情

    《教师口语》课程说明

     

        一、课程性质与地位

            《教师口语》国家开放大学开放教育学前教育专业(专科)的一门非统设选修课,属于职业核心课。3学分,54学时,开设一学期,建议第1学期开设,,在学习本课程之前应先学习《学前教育学》。

            二、课时安排

            《教师口语》课程课内学时数为54学时,3学分。开设一学期。通过国家开放大学学习网(http://www.ouchn.cn)进行在线学习。   

            三、课程的学习目标

            本课程的学习,以培养技能为目标,以训练为手段,着眼于基本素质的培养和口语表达水平的提高,融基础理论知识和基本技能训练为一体。教师口语是沟通教师与学生的重要桥梁,是展示教师言语行为规范、实现教育教学目标的有效手段。它以训练为手段,目的是培养学生的口语运用技能、言语识别能力、言语判断能力和言语应变能力。

            四、学习资源

            (一)文字教材

            文字教材采用王海天、刘小波、由文平编著,南海出版社出版的《教师口语艺术》,它是本课程教学内容的主要载体和考核的基本依据。

            参考资料:

            1、《教师口语》 钱唯娅,高等教育出版社

            2、《幼儿教师口语训练课程》  陈雪芸,北京师范大学出版社

            3、《幼儿教师口语训练课程》  王素珍,复旦大学出版社

            (二)网上资源

            网络课程(网址:http://www.ouchn.cn):基于教材,包含音、视频等多媒体学习资源,解决大家学习过程中的重难点问题。同学们可以在课程讨论区,将学习中遇到的问题及时留言给我。

            五、学习方法建议

            (一)学习可以辅助运用小组学习等方法开展自学为主。运用多种媒体教材的一体化设计方案,结合本人的学习条件实际,选择不同方式的学习支持服务。

            (二)尽量参加面授辅导,在面授教师的帮助下加深对理论部分的学习,同时注意基础知识的学习。

            (三)按照科学的方法进行教师口语训练,训练中不断寻找不足并改正。

            (四)条件允许的情况下可以将学到的内容运用到幼儿园的实践中,探索适宜幼儿的教育口语形式。     

           

    学习目标

    《教师口语》课程学习大纲

            第一部分 大纲说明

            《教师口语》是国家开放大学开放教育学前教育专业(专科)的一门非统设选修课。本课程基于对教师口语内在规律的研究,以培养技能为目标,以训练为手段,着眼于学生的基本素质和提高学生的口语表达水平,融基础理论知识和基本技能训练为一体。

            本课程设置的目的和任务是:

            能够用标准和比较标准的普通话,进行一般口语交际和开展教育、教学等工作;做到熟练地发准普通话声母、韵母声调、音节,掌握语流音变规律,具备一定的方言辨证能力。掌握科学的发声方法和发声技能,做到语音响亮、圆润、持久不衰。掌握一般口语交际技能。掌握教育、教学口语的基本技能。具有一定的指导中小学生和幼儿运用口语的能力。学习内容按学习要求分为了解、理解和掌握三个层次。“了解”是要对知识点有基本认识;“理解”是在了解的基础上,对相关知识点有全面完整的认识;“掌握”是在理解的基础上,对相关知识点准确记忆并灵活运用。     


    第二部分 学习内容及学习目标

     第一单元 绪论

    (建议学习时数 8)

     

            学习内容:

            一、教师口语的性质

            二、教师口语的特点和要求

            学习目标:

            了解教师口语的性质,理解教师口语的特点,掌握教师口语的要求。

        

     

    第二单元 普通话语音

    (建议学习时数 8)

     

            学习内容:

            一、教师口语的性质 

            二、声母 

            三、韵母 

            四、声调 

            五、音变 

            学习目标:

            了解语音的性质,理解语音的基本概念,掌握《汉语拼音方案》,把握声母的分类和发音,能够进行声母辨正,把握韵母的分类和发音,能够进行韵母辨正,了解声调的调值和调类,了解普通话四声的特点,能够进行声调辨正,掌握轻声音变,能辨别一些常用的轻声词,掌握常见的变调,掌握语气词“啊”的音变,掌握儿化的发音规律。


    第三单元 普通话发声和态势语技巧

    (建议学习时数 8)

     

            学习内容:

            一、气息的控制 

            二、喉部与声带 

            三、共鸣的运用

            四、吐字归音

            五、态势语技能 

            学习目标:

            了解言语表达气息的要求,了解气息的运行,掌握胸腹联合呼吸方式,掌握气息运用的方法,掌握发声的方法,了解应当避免的发音现象,理解共鸣的含义,理解共鸣的类型,掌握共鸣的运用,理解吐字归音的含义,掌握吐字归音的要领,理解态势语的含义,理解态势语的特点,掌握态势语的表达规律,掌握态势语的运用原则和要求。

     

    第四单元 朗读

    (建议学习时数 8)

     

            学习内容:

            一、朗读概述 

            二、朗读的技巧

            三、不同文体的朗读

            学习目标:

            理解朗读的含义,理解朗读的基本特征,.区分朗读与朗诵的异同,理解朗读的作用,了解朗读的基本要求,掌握朗读的技巧,理解记叙文朗读的要求,理解议论文朗读的要求,理解说明文朗读的要求,掌握诗歌朗读的要求,理解文言文朗读的要求。

     

     

    第五单元 教学口语艺术

    (建议学习时数 8)

     

            学习内容:

            一、教学口语的性质 

            二、教学口语的基本要求

            三、主要环节的教学口语

            四、教学口语的具体运用 

            学习目标:

            理解教学口语的特点,了解教学口语的作用,掌握教学口语的基本要求,掌握导入语的要求和主要方式,掌握讲授语的要求和类型,掌握提问语的要求和类型,掌握过渡语的要求和类型,掌握总结语的要求和类型,掌握教学口语在不同学科中的运用,掌握教学口语针对不同对象的运用。

     

    第六单元 教育口语艺术

    (建议学习时数 8)

            学习内容:

            一、教育口语的性质 

            二、教育口语的基本要求

            三、教育口语的基本形式 

            四、教育口语的具体运用 

            学习目标:

            理解教育口语的特点,了解教学口语的作用,掌握教育口语的基本要求,掌握批评的作用、要求和方式,掌握表扬的作用.要求和方式,掌握说服的作用、要求和方式,掌握劝导的作用.要求和方式,掌握激励的作用、要求和方式,掌握教育口语在不同场合中的运用,掌握教育口语针对不同对象的运用,掌握教育口语就不同情况的运用。

     

    第七单元 不同层级的教师口语艺术 

    (建议学习时数 6)

     

            学习内容:

            一、幼儿教师的口语艺术 

            二、小学教师的口语艺术 

            三、中学教师的口语艺术 

            学习目标:

            理解幼儿教师口语的特点,理解幼儿教师教学口语的特点,并掌握不同类型教学的口语技巧,理解幼儿教师教育口语的特点.要求,并掌握针对不同教学对象的教育口语实施。了解以小学教师和中学教师的口语艺术。


    学习公告

    《教师口语》考核说明

            一、考核目的

            本课程重点考核同学们在教师口语方面的综合能力,通过考核了解同学们对本课程基础知识、重难点的掌握程度以及运用理论解决实际问题的能力。

            二、考核依据

            考核的依据是高等教育出版社出版,王海天、刘小波、由文平主编的《教师口语艺术》。

            三、考核方式与要求

            (一)考核方式

            本课程实行完全形成性考核,采用在国开学习网(http://www.ouchn.cn/)在线完成、在线提交的方式。每一形成性考核作业均可多次测习,以最高成绩计入课程总成绩中。

            (二)考核要求

            形成性考核由四次作业组成,每次作业成绩按百分制计分,占总成绩的25%。四次成绩合成综合成绩,综合成绩60分以上即为合格。

            完成全部形成性考核作业的截止日期:上半年为6月15日,下半年注意通知公告。

            (三)试题类型

            本课程考核的试题类型有:单项选择题、判断题,均为客观题。


      0%
      好评率
      好评(0%)
      中评(0%)
      差评(0%)
      您可对已购课程进行评价

        全部评价(0) 好评(0) 中评(0) 差评(0)
      课程资料
      相关试卷